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實現教育平等需要更多努力

 

2018年9月11日 - 一份新報告指出,社會背景依然是影響教育和學習參與以及經濟和社會成果的重要因素。

2018年教育概覽》指出,母親未受過高等教育的兒童較少參與早教(ECEC)項目。盡管社會已普遍認識到,兒童的認知發展在學齡前便早已開始,但政府向早教項目的投入仍不如高等教育。

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